Ça y est, le défi est lancé!

Car il faut savoir que les quatre joueurs qui composent l’équipe adverse ne sont pas des débutants. Les quatre sont dirigés par des professionnels qui connaissent plusieurs trucs pour attirer les enfants.

Les enfants de l’école connaissent le nom des adversaires : télévision, jeux vidéos, ordinateur et gameboy. Certains ont frémi rien qu’à les entendre nommer.

Pour se préparer à affronter une équipe aussi expérimentée, notre équipe va utiliser une stratégie qui a fait ses preuves : l’entraide. Pour gagner, notre équipe va devoir miser sur :

l’entraide des élèves entre eux,

l’entraide entre professeurs et élèves,

l’entraide entre parents et enfants.

Pas de panique, les enfants ont 2½ mois pour se préparer au «DÉFI de la Dizaine sans télé ni jeu vidéo». En même temps que les élèves de l’école Sacré-Cœur apportaient une lettre à leurs parents, l’enfant apportait à la maison un outil important pour se préparer : une liste de SUGGESTIONS d’activités.

Cette liste, les parents étaient invités à aider leur enfant à la compléter selon ses préférences. Les enfants ont besoin des idées de leurs parents pour compléter leur liste. La famille ira-t-elle en visite chez les grands-parents, à la pêche, au chalet, en excursion, à chaque famille de jouer.

La collaboration des parents est un élément important du plan de match qui inspire le DÉFI de la Dizaine. À leur âge, le choix des activités pour remplacer la télé, les jeux vidéos et l’ordinateur n’est pas facile.

Si les enfants sentent vraiment que leurs parents les encouragent à participer, qu’ils prennent plaisir à aider, qu’ils trouvent des activités à réaliser avec leur enfant, cela réduira son sentiment d’impuissance face au petit écran et augmentera ses chances de réussir. Pourquoi? Parce que le DÉFI est une affaire d’équipe, une affaire de famille!

Prenons deux exemples : lecture et vélo. Voilà deux activités qui devraient être faciles à réaliser à la mi-avril. Les deux peuvent se pratiquer sans aide avant et après-souper, deux moments où le pouvoir d’attraction des petits écrans est puissant. Même si elles peuvent se réaliser en solitaire, on s’est rendu compte que les parents qui accompagnent leur enfant durant la lecture et le vélo augmentent la confiance en soi des enfants et, surtout, le temps de communication avec eux.

Ces parents ont également ressenti une valorisation de leur rôle parental, sans interférence de la télé, sans compétition avec les agences de marketing qui conçoivent les émissions et les chasseurs de cotes d’écoute qui préparent la programmation.

L’implication des parents jouera un rôle déterminant dans la motivation et la persévérance de l’enfant.

Les appareils qui se trouvent dans la chambre de l’enfant sont autant de tentations alléchantes. Les parents pourront discuter avec leur enfant de la meilleure façon de neutraliser ces appareils durant 10 jours. Quand les parents se préoccupent de réunir des conditions gagnantes, l’enfant comprend que ce match est tout ce qu’il y a de plus sérieux.

Enfin, même si ce DÉFI peut ressembler à un jeu, les objectifs poursuivis et l’impact escompté n’ont rien de banal. Resserrer les liens familiaux, développer ses habiletés sociales avec ses frères, sœurs et amis, améliorer ses travaux scolaires, augmenter sa concentration en classe, faire plus de sport et d’activité physique, voilà des bénéfices précieux.

L’enjeu en vaut donc la chandelle. L’important durant la préparation du DÉFI, c’est de mettre le plus de chances possibles du côté des enfants, pour les motiver à relever ce DÉFI victorieusement, un jour à la fois.